La performance durable ne dépend pas tant de la quantité d’effort que de la gestion intelligente de l’énergie, du sommeil, des pauses et de la récupération. Ceux qui progressent le plus sont ceux qui ...
Deux vérités apparemment incompatibles coexistent en psychologie de l’apprentissage : pour apprendre durablement l’effort est une nécessité, et pourtant, le plaisir est le carburant de la persévérance ...
Les sociétés humaines ont toujours produit des formes relationnelles capables de traverser le temps long. Certaines communautés demeurent stables durant plusieurs générations, parfois plusieurs siècle ...
Un apprenant qui arrive sur un site de formation ne lit pas d’abord le programme. Il regarde si le site se charge, si ...
Nous avons un rapport trouble avec la mémoire. Nous souhaitons tous garder le plus de souvenirs le plus longtemps possible. Nous craignons tous de la perdre en vieillissant ou être affecté par des mal ...
L'apprenance se compose de trois dimensions : le cognitif, le socio-affectif et le conatif. Mais qui sait réellement ce qu'est le conatif ? Spinoza nous rappelle la force du conatus, la capacité à se ...
We have a troubled relationship with memory. We all want to retain as many memories as possible for as long as possible. We all fear losing it as we age, or being affected by diseases such as ...
Le problème actuel de nos sociétés n’est pas un trop grand temps de sommeil, mais au contraire, une durée trop courte. Nous ...
Le divertissement humain se réinvente constamment. Les formes anciennes existent toujours, par bonheur, mais l’attention et l ...
Nous sommes souvent obsédés par les civilisations anciennes et surtout leur effondrement. Nous voyons des ruines d’antiques ...
It seems that repetition is still a more than relevant tool, even in this age of instantaneity and interactive technology.
Dans l’environnement des services linguistiques, un sujet est au cœur des discussions : qu’adviendra-il du métier de traducteur dans un contexte ou, les moteurs de traduction comme Deepl, Google Trans ...
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